悠悠夏日话论文，孜孜不倦共成长 ——记秀洲区初中语文青年教师论文写作指导活动

发布日期： 2021- 08- 24 10: 33 信息来源：区教育体育局浏览次数：

夏日清风爽，教研胜花时。暑期伊始，秀洲区语文青年教师从教研员杨丽峰老师处喜提“暑期学习大礼包”：1.七月份至少新写作一篇论文；2.八月份至少阅读一本专业类书籍；3.看完后针对教学实际，提交一份原创教学设计。

近日临近作业提交期，活动伊始，杨老师贴心阐述了活动的目的，青年教师是骨干教师团队的后备力量，秀洲区教育教学的提质有赖于青年教师教学能力的提高，素养的发展。“教而不研则浅，研而不教则空”，青年教师的论文写作无疑是一个痛点与难点，活动特地邀请了秀洲语文论文写作导师金卫强老师与杨妍老师莅临指导。

分组指导“一带三”

针对青年教师论文写作的两大难题：主题结构混乱，缺乏思维含量；以实践代论述，缺乏理性分析。本次活动三大导师“一带三”，每位学员进行论文解说，导师们点对点进行指导。导师们剖析论文，查摆问题，知无不言，言无不尽，两个多小时倏忽而逝，学员们都意犹未尽。

团队共研“多对一”

小组活动后，每位小组推选优秀学员进行团队内共研。

上外秀洲的宋丽娟老师作了《百川皆入海，精彩恰“自”来》论文答辩，杨妍老师指导要抓住要点，解决难点，提升亮点角度来进行论文修改。

浙师大秀洲附校王琳琳老师作了《理解为先作文逆向教学设计探索》论文答辩，杨丽峰老师指出论文存在比较理想化的实践构想，指导要从教学实践，理论落实角度修改论文。

上外秀洲王佳琴老师作了《名著阅读项目化学习中情境创设的思考与探究》的论文答辩，金卫强老师指出王老师从文献理解的角度作文，有一定的高度，可以结合个性化实践探索，形成理论创新。

导师提问、学员答辩的过程是一场精彩的思维碰撞，让在座的全体学员获益匪浅。

讲座引领“点到面”

活动的压轴是学员们期待已久的新塍镇中学杨妍老师关于教学论文写作的讲座报告，杨老师从“我们到底为何而去写论文？”“如何让论文写作更上一层楼？”“论文写作的终极愿景在哪？”三个角度出发，既有高位的理论引领，也有丰富的案例相佐。

夜微醺，意并不阑珊，这场精神的饕餮盛宴为青年教师的成长注入了新的营养，必将助力秀洲区初中语文青年教师们的进一步提升。