为加强课题过程管理，提升课题研究质量和教师科研能力，6月17日中午，秀洲实验小学召开了课题辅导专项会议。2020年度省、市、区级课题结题的相关负责人，意向申报2021年度区教育规划、微型、名师专项课题的申报人及学校青年教师成长群的老师们参加了本次活动。本次活动由教学科研中心主任章菲老师主持。

章老师首先从两个明确谈起，“明确课题的格式规范，明确课题的时间节点”。接着就规划、微型课题研究结题主体报告的一般格式和要求、值得注意的几种情况以及建议三个方面，详细讲解了如何撰写课题结题报告；同时建议课题主持人从课题名称找思路，通过回顾课题研究的目标，找到研究的实效性，并坚持“三个一致”原则，即研究内容与题目一致、研究成果与内容一致、预期目标与现实目标一致。最后，章老师就已提交的区课题方案进行了辅导，从课题选题、研究背景、研究目标、研究内容四个方面对课题方案的撰写作了指导，针对大多数老师方案存在的问题提出了优化建议。

与会老师们热情高涨，对自己在研究开展过程中和报告撰写过程中遇到的问题积极提问，并相互讨论、提出建议。会后，大家纷纷表示，会积极思考，反复修改，全面梳理，合理凝炼，在今后的教育教学中落到实处，真正体现“科研课题来源于教学实践，科研成果助推教学质量提升”的理念。

本次培训给老师们提供了一次学习的机会，规范了校级课题申报、打磨、结题流程，调动了老师们参与教育科研的热情，推动了学校教育教学科研工作的进一步发展。秀实人将以此为契机，继续深入研究，提升教师教育科研创新能力，以理论学习为先导，以实践探索为重点，以研促教，以研提质。