美，无处不在；美，育在学校；美育是学校教育的重要组成部分。为加强美育教学交流，推动学校美育特色发展。6月8日，秀洲区中小幼美育专题研讨活动在上海外国语大学秀洲外国语学校南校区召开。浙江师范大学任为新教授、嘉兴教育学院孙国虎副院长、秀洲区教体局副局长张爱林、秀洲区教育体育局教育科科长李鹤，秀洲区研训中心主任沈汉真、书记王祖英莅临指导；上海外国语大学秀洲外国语学校朱成兵校长和全区200多位老师全程参与了本次活动。

    优美的环境不仅会给人以启迪，更让人身心愉悦，创造出更多的灵感。上午9点，参加活动的老师们陆续来到现场。一踏进大门，展现在眼前的是由蓝色丝带垂落处的主题词“美.育在学校”，沿着两侧通道往上走，各校的展品也映入眼帘：五彩光盘组成的立体造型、散发书画墨香的书法一角，环保材料组成的墙

面装饰、会场两边的美术画展……老师和学生们共同创造时的生活DIY美化，是对学校美育学习从身心到视觉的探索。

    美育交流形式多样，精彩纷呈。在报告厅内，沈汉真主任主持了上午的活动。首先上场的是两个暖场节目：合唱《五月的鲜花 》和《放牛班的春天》的主题曲，孩子们在歌声中传达自己对美育的感受，将对美的追求抒发在优美动听的乐曲声中；另一个节目是音乐剧《半截铅笔头》，讲述了不爱学习的同学遇见爱学习的小萝卜头的故事，在红色基因的力量中，表达美的意识。

    美育是促进学生德智体美劳全面发展的基石。浙师大附属实验学校王永生副校长从环境、礼仪、课程、劳动、活动、体育等6个方面，讲述了学校开展的细节美育实践分享《用美好教育，育美好校园》。上海外国语大学秀洲外国语学校顾文萍副校长分享了学校基于“立人”课程体系下指向美育的“立美”的课程群的架构与实施，介绍了学校在开发美育课程及活动中的实践思考，主张构一个提亮美、浸润美、升华美的体系。

秀洲区教体局张爱林副局长，指出目前校园美育和校外相结合，培育了一大批中小学美育课程和优秀教师，学校创作了一大批高质量的艺术作品，作为秀洲艺术教育的缩影，给大家以启发。并提出下一阶段美育在课堂上的发展方向，完善课程管理、校园文化，激发学生美育观念。嘉兴市教育学院孙国虎副院长，以一个个小故事讲述身边的美育，并强调开足开齐美育课程，各学科融合，构建教学模式，面向人人，常态化。

    美育是促进学生德智体美劳全面发展的基石，跟课堂息息相关。新塍镇中学李强老师带来的《审美体验是提升美育的关键》——以微电影“此地无银三百两”拍摄为例，讲述了以浸润式的审美体验，感受人物特点。上外秀洲的沈月锋老师以触情萌意感受美、染情建意感知美、移情立意感动美三方面述说了《音乐课堂美育之：表情达意》的观点，表达了让美育与美好相遇的愿望！

活动开设了两门课程，分别是语文、美术。语文现场有浙师大附属实验学校吴叶菁老师带来的《古诗二首》，以趣为引，开启古诗之旅。上海外国语大学秀洲外国语学校王佳老师的美术课堂内，让孩子学会发现、表现、创作，通过作品把情感表达出来，把生活的形到艺术的形体现得淋漓尽致。在课堂外，也同样可以创造惊喜：200多名学生在8K纸上用画笔把嘉宾在微塑前拍的剪影画下来，展现了他们对美的捕捉，对美的表达。

下午的活动，由研训中心王祖英书记主持。杭州师范大学任为新教授作题为《美学、美育与教师的审美自觉》的讲座。任教授旁征博引阐明了“什么是美学”，用幽默的语言从脑科学理论的角度阐述了美育对于学生全面发展的重要性。讲座中，任教授以蔡元培先生的“美育者，应用美学之理论于教育以陶养感情为目的者也”的理论为引，重点阐述了怎么开展美育工作：以“羊跪乳”的经典故事阐述了“里仁为美”的中华美育精神，强调立人为美的重要意义；借美国传记电影《热血教师》提醒老师们在美育工作中不可或缺游戏精神；用《愚公移山》等经典课例强调多学科融合和传统文化元素于美育工作的重要意义；在现场对话中演绎了“美即生活”的真谛，让与会老师切实感受到美育当为学生的生活、为学生的终身发展服务。任教授的讲座将老师们对美育的思考引向深处：美育工作的学术理论依据是什么；美育工作中如何发挥全学科的力量；美育如何发挥对智育的支撑。

举办这样的活动对健全面向人人的学校美育育人机制和推进各级各类学校美育发展有着积极促进的作用，也必将形成区域美育整体发展的新局面。