为更好地促进青年教师的专业发展，提升青年教师驾驭课堂教学的能力，王店镇建设中心小学于5月13日至5月26日开展了三年内青年教师五月风采展示活动，旨在通过展示课活动鼓励个性化教学，促进学校整体发展。

语文组

吴佳凤老师在二（6）班执教了《雷雨》一课，整堂课围绕“抓住关键字词，理解课文内容”展开教学。吴老师用“朗读有轻重”、“朗读有快慢”、“朗读有力度”三种朗读方法让学生感受到了景物的特点，同时读好课文。整堂课学生活力十足，老师激情饱满！朱红琴老师向我们展示了五年级《习作例文》课堂。朱老师以两篇例文为依托，让同学们结合文中批注，梳理了有关习作的4个“金点子”。最后朱老师在小结方法的基础上让学生经历训练的过程，融合学到的表达方法，实现语文单元要素的充分着陆。

印婷老师通过引导学生用边读边圈画的方式，在课文中找全找准信息，更好落实低段批注式阅读训练。并通过联系生活实际、做做动作、借助插图等形式引导学生理解难懂的词语。印老师的课堂生动有趣，使得学生获得初步的情感体验，感受到夏天的美好。娄周瑛老师用图片导入，激发学生学习兴趣。然后通过观察、表演、朗读等丰富的教学环节，使一年级的孩子们迅速掌握了“摇篮，翅膀”等新词。荷叶圆圆，圆圆荷叶，娄老师带孩子们感受着语言天地里的夏季清凉。

朱宁潇老师执教《海底世界》一课。课堂上朱老师合理运用现代信息技术，通过图片对比、倾听声音等方法，让他们置身于情境中，对海底世界充满兴趣。同时，朱老师紧紧抓住文本，有意识，有目的地提出问题，引导孩子阅读、观察、思考、讨论。陆晨婷老师执教了《习作例文》一课。她通过回顾本单元所学课文来体会不同人物的特点，初步感受如何将人物特点描写地具体生动。接着借助两篇例文所写的典型事例，以及对人物进行的细致描写来进行学习与借鉴。

数学组

王庆老师在一（5）班执教《两位数加一位数（进位加法）》，课堂生动有趣。学生们通过圈一圈，摆小棒，说算法，练一练等活动，不仅在课堂中学到了知识，也在课堂中收获了快乐。孙雨琴老师执教《喝牛奶的解决问题》一课。孙老师创设了学生很熟悉的喝牛奶的情境，让学生在情境中发现问题，并通过让学生画图的方式来理解分析数量关系，解决这题的关键点“如何确定第二次喝的半杯牛奶中，水和牛奶各占多少”。

英语组

青年教师李争老师在401班执教《 PEP4 unit4 At the farm B Read and write》一课，全体英语老师到场听课，李争老师从歌曲引出Mr MacDonal’sfarm，围绕farm整体感知，再抓细节，环节设计到位，文本解读透彻，课型把握精准。她虽然是不满三年的青年老师，但她专业基础扎实，为我们带来了一趟生动的展示课。

科学组

杨飘瑜老师执教《仰望天空》，杨老师通过猜谜、对比等方法让学生说说太阳和月亮的相同和不同点。接着使用维恩图的方法规范研究，进一步发现太阳与月亮的不同，最后学生进行了模拟实验解决了“为什么在地球上看太阳和月亮大小差不多”的问题。

体育组

杨华鑫老师在《多种形式投掷的运用方法》一课中让学生体验在不同情境下的多种投法和接球方法，思考在各种情境中遇到各种情况时所做出的判断、快速移动、投和接的时机、投的方向、角度和力度的控制等，展现同学之间的配合战术意识和投的能力。

此次活动为青年教师在今后的教学中指明了努力的方向，也为青年教师提供了学习与展示的平台，使他们能够尽早发现自己的问题及不足，得到更快地成长。相信每一位青年教师一定会把这次展示课作为自己奋进的起点，在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌！