初夏繁花盛，教研正当时。2021年5月26日，印通小学举行以“立足统编理念，关注单元统整，落实语文要素”为主题的语文组一级教研活动，学校特邀发展顾问谢国良老师进行教学指导，王店片兄弟学校和泊鸿实验学校的骨干教师与本校全体语文老师一同参加了此次活动。

首先，由低中高三个年段分别进行课堂展示。第一节课，由陈博老师带来一下的《口语交际：打电话》，陈老师勇于挑战，由电话的自我介绍入手，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请、请假及其他电话，使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活实际；第二节课，郁赵磊老师呈现了四下的文言文《囊萤夜读》，郁老师展现了多元化的朗读，引导学生结合注释、给字组词等多种方法理解文义，通过想象补白等方式感悟车胤勤学苦练的品质，并通过对比《孙康映雪》，渗透了文化的传承；第三节课，由张琴娟老师执教五下《威尼斯的小艇》，张老师借助图表梳理课文脉络，接着引导学生小组合作完成学习单，自主探究作者如何描写船夫高超的驾驶技术，呈现了“让学于生”的良好范式。三位青年老师精心设计学习活动，以学定教，将语文要素前后勾连，做到单元统整，让在场的老师收益良多。

随后，由三个年段分别进行研讨展示，执教老师阐述了自己的教学设计思路，也呈现了每个年段教研组的三级教研历程，主评老师围绕教研组、年段主题和单元要素聚焦某几个环节进行评课，在靶向梳理重点的同时，也对如何落实单元语文要素又上出文本特色进行了概况与提炼。

最后，谢国良老师对三个课例进行了精彩的点评，他赞扬了三位青年教师的快速成长，同时也提出教研组的研讨导向是研磨教学规律，还须构思新方法和新策略。他肯定了学校三级教研活动对教师发展和质量提升的重要成效，也建议教研组与时俱进，在研究方向一致的基础上，各有侧重，梯度发展，不断深化与改进。谢老师的指点让老师们对“从一篇到一类”的文本解读要点更为清晰，也为语文组今后的教研组建设指明了方向。

如切如磋，如琢如磨，研无止境，且教且思。一个下午的观摩、研讨和聆听中，老师们畅所欲言，碰撞出思维的火花。印小语文教研组将继续立足于课堂，开展统编教材专题研讨，在教与学中反思、感悟、践行与成长，切实提高学生的关键能力。