阳光和煦，乐音飞扬。4月6日，秀洲区中小学音乐课堂多声部教学研讨活动在浙师大附属秀洲实验学校如火如荼地进行，旨在让更多的音乐老师正确地领悟课改的方向，重视多声部歌唱教学，提升教师们的合唱教学能力。

一种引领

本次活动首先邀请了嘉兴市音乐优质课一等奖获得者——嘉兴市实验小学的柯佳琦老师，为大家带来了专题讲座《实践视域下的“快乐合唱”——重构多声音乐课堂》。柯老师剖析了现阶段多声部的教学常态与存在问题。结合自己多年的多声部合唱教学，基于“教师”、“学生”、“课堂”三个维度，分别从“体验型和声感的进阶训练模式”、“立体式审谱，建立纵向思维”、“关注体验中学生的表现，及时现场生成调整、反思、总结”、“注重教师音乐素养的培养”四个方面细细向大家讲述了如何有效、生动地进行多声部教学。而后通过欣赏柯老师的优质课课例《滑雪歌》，引领着大家走进多声部合唱的世界，感受和声之美。在一唱一动中，老师们又当回了学生，享受沐浴知识和经验的过程。

一场交流

下午的培训，分别由来自小学、初中段的10位老师根据五个不同的主题进行了经验交流。

上外秀洲外国语学校曹志宇老师的多声部教学经验分享《感知、理解、向美而生》，从“欣赏浸润，初期泛听”、“持之以恒，常规养成”、“巧用教材，选择聆听”三方面阐述多声部的有效聆听方式。高照实验学校的汪莉老师交流多声部课堂教学《从聆听入手，培养多声部听觉能力》，她的多声部教学实践，从聆听优秀、经典的童声合唱作品开始，培养学生二声部听觉能力，建立、巩固“和声”概念。秀洲区印通小学的赵梦夏老师以多声部合唱教学中融入声势律动为主题，让学生在动中体验合唱的魅力。油车港中学单云蕾老师分析了当前初中音乐课堂中缺“动”，致使多声部教学体验感差。针对这个现状，她通过“有协调感的动”、“有创造力的动”、“有情感力的动”助力多声部教学。高照实验学校聂宇星老师以歌唱教学为主的小学多声部合唱教学经验交流，她围绕唱的准、唱的和、唱的美展开分享。

上外秀洲外国语学校的柏佩霞老师分享了以歌唱教学为主的多声部教学，采用科学性与趣味性相结合的方法，从识谱、节奏、音准、多声部练习方面进行基础训练，提高学生的合唱水平。秀洲实验小学的陈晔老师聚焦“器乐辅助教学”，创设器乐合奏小游戏， 借助小小的竖笛助力学生把握声部音准、节奏的精确度及声部的和谐度，以“奏”带 “唱”，“奏”“唱”结合，让学生体验和声之美。新塍镇中学的徐上胜老师从学生的兴趣入手，借助学校民乐团器乐学习，拓展到多声部的音乐课堂教学。磻溪小学的李守祥老师以“多声部歌曲创编”为切入点，从节奏、固定音型的创编到卡农式、简易多声部合唱曲的改编，层层递进，让更多的学生爱上合唱。最后交流的是来自秀洲现代实验学校的张子莹老师，张老师以《中小学合唱作品创编及对策研究》为主题，从发声与训练、歌曲的选择以及作曲技法的角度为大家提供了合唱作品的创编策略。

活动最后，区音乐教研员钱加强老师为本次活动做了总结性发言。他为全区的中小学音乐老师指明了今后教学的着力点，强调了多声部意识的培养和多声部教学手段的重要性，这正是本次活动的意义所在。相信在大家的共同努力下，我区的多声部音乐教育定能绽放出更加绚丽灿烂的姿态！