为挖掘 “公民同招”背景下农村学校“面向全体学生”教学的经验，交流研讨破解困难的策略与方法，增强学校和教师面向全体学生的教学和教研能力，进一步推进美好教育，4月1日，秀洲区“面向全体学生”教学专题观摩研讨活动在王江泾镇中学举行。区研训中心沈汉真主任、王克良副主任，初中五门文化学科教研员，全区各初中学校分管校长、备课组长参加活动。活动由王克良副主任主持。

班会观摩

第一环节集中观摩由王江泾镇中学王旭婷老师组织的班会课《做更好的自己》。课堂以认识自己、悦纳自己，进而学习做更好的自己为线索，层层推进引导。课堂进行了“大风吹”的热身游戏，在有趣的游戏中告诉学生人生而不同。设计手形卡纸，自己和他人共写评价，让在场的同学再一次认识自己。王旭婷老师分享了《渔夫和珍珠》的哲理故事和《不完美的小孩》的歌曲，在文字和歌声中让学生悦纳自己，学会接纳自己的不完美。课堂的重点是学生帮助改善案例中两位中学生身上的不足，这些不足是初一学生学习生活上的共性问题的集合。通过学生小组讨论出具体而实际的方法，再次投射到学生自身，结合自身实际、针对自己的不足，写下学生自己的改善计划。课堂不止思想上的引领，更有方法的探讨和指导，真正让学生有所触动，有所改变。

经验分享

第二环节听取王江泾镇中学周洁副校长关于“面向全体学生”教学管理的情况介绍。她围绕“五育并举，德育为先”“五育并举，教学文本”“五育并举，体美劳添彩”三个方面，向大家分享了学校从常规主题月活动、长虹之星评选到开展综合实践、体美劳评价体系构建等整体设计、具体操作和全新的思考，让大家了解了学校“面向全体学生”教学能取得较好效果的管理密码。

领导总结

区研训中心沈汉真主任代表研训中心对本次活动进行总结讲话。他首先简要回顾2019年6月中共中央国务院印发的《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》和2020年10月中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中关于“面向全体学生”重要论述，强调推进“面向全体学生”教学、追求公平而优质的教育的重要意义。他指出“面向全体学生”教学要做到：一、按照规定规律办学，体现朴素办学理念；二、尊重师生办学，相信每一老师和每一位学生都能优秀；三、按照科学理念和学校定位办学，办出每一所学校特色，开好每一门课程，上好每一堂课。

分科研讨

此环节分五个学科进行课堂教学观摩，听取上课老师和备课组介绍，碰撞智慧。

语文：基于学情，目标定位精准

首先老师们一起听了王江泾镇中学姜庆兰老师上的一节诗歌鉴赏课《约客》。姜老师在课前准备中，动员全体学生收集了满满两黑板关于“雨”的古诗句。在充实把握学情的基础上，抓住学生理解诗歌的困惑点——“闲敲棋子落灯花”的“闲”是悠闲自得还是焦躁无聊来设计教学。整节课由解诗意到品诗境，再到悟诗理，由景到情，层层深入，内外勾连，读写结合。

从《约客》这首诗里几进几出，不但解了学习古诗的疑惑，也教给了学生生活中调适心情的良方。姜老师将语文学习与能力的训练，素养的积淀统一起来，用语文为学生的生命成长奠基。

区语文教研员杨丽峰老师肯定了姜庆兰老师教学目标定位精准，教给学生学习古诗的方法，借助画面的理解去读懂文字背后的内涵。她建议语文教学不能“一刀切”，要面向全体学生，在课堂教学具体实践中，根据学情设计不同的目标要求，让每一位有个体差异的学生都能有发展的空间。

数学：聚焦数学本质 关注全体发展

首先由王江泾镇中学任佳老师展示《同底数幂的乘法（3）--积的乘方》公开课。任佳老师无论是教学内容设计、问题设计、作业设计还是学生合作学习，都体现了面向全体学生的教学。

第二环节任老师针对自己的上课内容进行了说课，就设计思路和学生的表现以及自己的表现进行了剖析。唐圣炎老师从过程设计，问题设计和语速、语调等方面发表了自己的看法。由学校七年级数学组备课组长分享本组在面向全体学生的教学中的做法。最后区教研员张宗林老师针对面向全体学生的教学这个专题，从教材理解、教学实践、课外延伸三个维度进行了指导。让与会的老师们醍醐灌顶，受益匪浅。

英语：关注全体，推进均衡优质发展

首先，由教研组长陈霞林老师带领708班的同学们展示一堂精心准备的“常态课”。课堂内容是问路和指路，她的课堂设问层层推进，既照顾到全体，又体现高度。为了让学生在真实情境中说英语，她手绘了一张王江泾镇特色建筑的地图，引导学生用所学的语言给第一次来王江泾的老师们指路。一堂听说课下来，学生从“听”中获取了知识和方法，因为陈老师总是多问一个WHY；学生更是从“说”中锻炼了口语和交际，因为陈老师清晰地将重点呈现在学生面前。

第二阶段，全区七年级英语备课组长们在英语教研员汤佩奇老师组织下，各抒己见，深入研讨课堂，就“面向全体的学生”这一主题发表各自独到的看法。大家都觉得，做到面向全体、关注个体，能更好推进初中英语教育的均衡和优质发展。

科学：树立三个意识，构建学习共同体

先是全体与会老师听王江泾镇中学廖建锋老师执教的展示课《透镜与视觉（2）》。廖老师通过生活情境中两种成像情况引发学生探究欲望。整堂课以探究凸透镜成像规律为核心学习任务，让学生经历提出问题到交流总结的探究历程，真正做到了以学生为中心。

第二环节围绕“面向全体学生教学”进行研讨。王江泾镇中学备课组长廖建峰老师先介绍了本校备课组一些典型做法。教研员吴兴海老师从教和管的角度围绕尊重差异—学习共同体构建、遵循学教规律——容量与课时设计、教师作用——调控与激励兼顾等方面进行分享。教研员梅云光老师作总结发言，他强调要牢固树立三个意识：一是脑中强化“人人都很重要”的意识，重视“抓整体，关注两头”；二是课堂强化“学生独立思考”的意识，先独立思考后合作才有意义；三是日常强化“促进全面提高”的意识，坚持成为常态行动。

社会：践行基于“前测”的“问题-架构”教学策略

来自王江泾镇中学的钱井浩老师为大家呈上《唐朝的中外文化交流》一课。钱老师积极践行基于“前测”的“问题-架构”教学策略，整节课紧紧围绕三个核心问题，通过表格对比、材料分析等，搭建教学“脚手架”，面向全体学生，构建高效课堂。王江泾镇中学七年级社会法治备课组长刘洁红老师为大家介绍备课组的校本教研情况，强调“团结协作、凝聚实干”是取胜的法宝。

最后，教研员施老师对平时的课堂教学再次提出一些建议，高屋建瓴的引领使在座老师深受启发。

近年来，秀洲区持续全面聚焦“均衡”“内涵”“个性”三大发展，全力打造秀洲“美好教育”，区研训中心持续紧密围绕“美好学校”“美好教师”“美好学生”“美好环境”四个维度做好引领与指导。此次“面向全体学生”教学专题观摩研讨活动的成功举办，将进一步引导学校更加重视促进学生全面发展，保障每一位学生的平等权益；进一步引导教师坚持上好每一节课，关爱每一个学生，让每一秀洲学子在家门口享受“美好教育”。