春回大地，万象更新，友谊小学的年级亮课活动在本周启动了。老师们以课堂为舞台，展现个人风采，进行业务交流，提升教学能力。本周共有5位老师参与活动。

徐文武老师执教六年级《我们身边的物质》一课。教学中，徐老师从本课的核心问题“什么是物质”出发，充分挖掘学生已有知识经验和生活实际，调动学生的思维，由浅入深，用一组有结构的典型材料让学生进行观察和实验探究，并运用多媒体课件的演示来辅助教学，从而突破本课的难点，为学生进一步探讨物质的变化作好铺垫。一节课40分钟下来，教学流程清晰、结构严谨、层层递进、板书重点突出，学生收获颇丰。

沈方平老师执教《守株待兔》这一则寓言故事。本着语文课程标准精神，教学《守株待兔》这则寓言故事时，沈老师以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。

吴小蓉老师执教四下新教材《观察土壤》一课。吴老师从猜字游戏开启课堂，通过结合学情、解读新教材编排，合理安排教学活动，在观察土壤的活动中，整合板块，给学生充分的探究时间，从思维到操作、从思考到实践，最后将课堂延伸到课外，整堂课思路清晰，层次分明。

教师亮课开始的同时，友谊小学与朱溪镇中心小学的“互联网+义务教育”同步课堂也开始了。

《陶罐和铁罐》是三年级下册第二单元的一篇寓言故事，这堂课陶美红老师带领友谊、朱溪小学三年级的孩子们，由图片入手，联系生活区别陶罐和铁罐的异同点，自然地带领孩子们走进了寓言故事中。聚焦对话，抓陶罐和铁罐的语言、神态、动作描写去细品故事主角，通过分角色朗读，揣摩角色神态、动作，了解了铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，初步领悟了故事蕴含的道理。

王佳力老师和友谊、朱溪两所学校的二年级小朋友一起学习了《轴对称图形》。王老师从观察图形，建立对称图形的表象、团队合作，判断常见图形是否为轴对称图形、剪一剪，创造一个轴对称图形、欣赏对称现象，感受数学之美四个板块进行教学。课堂上，同学们学的有趣，学的扎实。

课堂是提升教学质量的主战场。教师亮课，则是教师课堂授课能力的集中展现。老师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法，为全面提升教学质量奠定了坚实基础。