读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。12月30日，磻溪教育集团开展了“基于学习方式变革的项目化学习”读书交流活动，围绕《项目式教学：为学习创造沉浸式学习体验》一书展开阅读分享活动，磻溪教育集团副校长姚菊萍老师以及集团内各学科骨干教师共12人参加了本次读书交流活动，由教科室主任张丽娟老师主持。

什么是课堂文化？如何塑造课堂文化？顾玥、韩帅、吴华英、祝芝娟老师四位老师就每个章节进行介绍，纷纷结合自身在实践项目教学中遇到的问题，谈了自己的读书感受。顾春华老师《制作一盏小台灯》为例，从项目背景、项目目标、教学流程和评价设计四个角度向大家详细讲解项目的实施思路和过程。袁诚老师以五上第二单元《地球表面的变化》为例，进行《控制土壤侵蚀》的项目式教学设计。他们俩都从学生熟悉的课本内容出发，对照课标，把握核心知识，让学生真正成为学习的主体。

听了两个案例后，不同学科的老师们都纷纷交流自己在项目化学习活动设计中遇到的问题。大家头脑风暴，根据自己丰富的教学经验，分享实用的策略。

最后，姚菊萍副校长高度赞扬了本次阅读活动的意义与价值，她表示《项目式教学——为学生创造沉浸式学习体验》一书给了我们一线教师提供了很多实际操作的方法，希望大家能够在教学中学以致用。教师的专业成长离不开读书的助推，教师的精神生活离不开读书的滋养，姚校长从阅读的三个境界寄语老师们，期望大家能够博览群书，博采众长，而后自成一家，成为著书立说之人。