课堂是教师的主战场，是教育发生的主阵地，作为新教师立足讲台，站稳课堂是第一要务。为更好的帮助新教师站稳讲台，上好课，教好书，育好人，印通小学在12月28日开展了新教师汇报课展示活动，老师们用一堂精心打磨的课展现自己一学期的成长。

活动分三个会场同时开展活动，四楼报告厅开展的是低段语文教学展示。凌思予老师执教一年级上册《青蛙写诗》，童趣的语言，亲切的教态拉近了师生的距离，角色扮演大大激发了学生的朗读兴趣，有趣又有效；徐佳莹老师以一场大雪唤醒孩子们的学习兴趣，开展了一场雪地上的大绘画，认识了《雪地里的小画家》；施一佳老师关注学生学习能力的迁移，借助《风娃娃》的语言规律，将风娃娃的所到、所见、所做、所得，教得扎实，更是用一个风车将学生的兴趣推向高点，学得有趣。

音乐贾东阳老师执教六年级上册《半屏山》，在教学歌曲的节奏环节中联系该节奏在生活中的运用，让学生更好的将音乐和生活相连，体现了较高的音乐素养；黎兆津老师执教《四季童趣》，黎老师从读到唱，关注本课教学的难点，从难点入手，逐个突破，很好的达成了课堂的目标。

虽是寒冬，寒风凛冽，体育课堂却热火朝天。程潘老师带着孩子们投入《韵律自编操》的活力四射中，模仿动物的脚步让学生边跳边做，趣味横生，师生的默契合作更是一道靓丽风景；林江炜老师带着孩子们玩转《足球》，通过小组合作的方式，从踢垫子到掌控足球发力，再到足球游戏，一步一步将体育素养落到实处。

课后听课老师对新教师进行了点对点的教学反馈和改进指导。课堂是遗憾也是一种美，一种可跟进，有提升的美。后期老师们还将针对本次汇报课撰写教学反思，形成教学案例，从备课—研课—磨课—上课—悟课，一步一个脚印，把课堂教学走扎实。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师的业务能力发展是教师培养的目的，教师的业务能力发展从课堂中来到课堂中去，细致打磨一堂课总能让老师们收获颇丰，一学期的教学已然接近尾声，印小的新老师用一堂精彩纷呈的汇报课为一学期的“拔节孕穗”和“砥砺成长”画一个短暂的句号，期待印小的新秀老师们来年“乘风破浪”！