为增加学生学习数学的兴趣，减轻学生学习负担，高照实验学校七年级备课组开展了学生“说题”活动，使学生开拓思路，使“双减”真实落地。

篇章一 说题培训

七年级数学备课组根据“双减”政策，以及学校“说题”能力培养的举措，进行了学生“说题”的培训活动，培训由七年级备课组李姚瑕老师负责。她从说题的意义、说题活动的流程、说题的内容等几方面进行了系统的培训。她说到说题活动应包含：独立解题、组内说题、方法提炼、班级说题、教师点评、归纳反思等环节；而说题的内容应包括：说审题、说推理、说思路、说反思等内容。

通过“说题”培训，七年级学生在数学课堂及日常数学学习中进行了“说题”实践，学生不仅提高了学习数学的兴趣，也开拓了解题的思路，提高了表达的能力。

篇章二 说题比赛

12月17日中午，由各班推荐的三位“说题”小达人进行了“说题”比赛。本次活动由七年级备课组组织，李姚瑕老师主持，采取了“同题异说”的形式进行。来自不同班级的选手对同一题开展了自己理解下的“说题”，这是一次思维的碰撞，通过此次比赛，学生相互学习，同时进一步促进了学习的能力。

比赛结束后，李姚瑕老师对“说题”活动进行了总结，她点赞了12位选手的“说题”内容，也希望大家能在日常学习中将“说题”行进到底。

说题，“题”炼了智慧，开阔了眼界，说出了精彩，拓宽了思路，体会了成长。