为更好地促进青年教师的专业发展，提升青年教师驾驭课堂教学的技能，王店镇建设中心小学于12月14日至12月17日开展了三年内青年教师十二月汇报课活动，旨在通过展示课活动让“双减”在教师课堂中生根发芽，在“双减”大背景下谋求创新，鼓励个性化教学，体现新课程理念，促进学校整体发展。

经过前期的研读教材、精心备课、虚心请教、试教打磨，建设中心小学迎来了一场年轻有活力的教学盛会。18位青年教师以自己扎实的基本功，辛勤的汗水，肯吃苦肯钻研的建小精神赢得了听课教师们的好评无数。

【语文组】

一年级

朱红琴老师和一（1）班的同学们为大家带来了《对韵歌》一课。朱老师在本节课上重点指导了疑问句的读法。她采用多种形式指导学生练读，强化了朗读训练，也让学生在读中体会了感情，在读中了解了运用语言文字的方式。

金旭丹老师执教《明天要远足》一课。金老师教态亲切自然，教学中，金老师让学生联系生活实际，切身体会诗中小作者的心情，引导学生有感情的进行朗读。此外，金老师借助课件，激发学生的想象力，拓展孩子们想象的空间，让学生仿照小诗句式练习说话，培养学生的语言表达能力。

二年级

娄周瑛老师和印婷老师均是执教《纸船和风筝》一课。娄老师通过展示风筝和纸船让孩子更快进入到学习中。课堂中勾联旧知，复习猜读字音的方法，引导学生学会学习，落实本科教学重难点。课堂气氛快乐轻松，学生参与度高，热情高涨。印婷教学目标设置恰当有效，教学思路清晰，课堂环节完整。印老师通过多种方式引导学生猜字，将本课重难点落实到位，并逐步引导学生理解了“纸船和风筝让她们俩成了好朋友”一句。课堂氛围热烈，学生参与度较高，也因此做到一课一得。

蒋丹燕老师执教《狐假虎威》。这是一篇动物寓言故事，蒋老师通过看图猜故事进行导入，使学生积累更多的动物寓言故事，活跃课堂气氛。随后，在教学中着力发挥学生的主体作用，以分角色朗读、配合动作读、指名读、齐读等手段来激发学生参与学习的热情。最后，蒋老师安排学生进行情景表演，让学生来演一演狐狸和老虎的对话，使得课堂更加有趣味性，调动了学生的积极性。

三年级

于天老师执教三年级语文第八单元第一课《司马光》。这是三年级的孩子第一次接触文言文。于老师的课堂以“轻松学”为核心，带领孩子们一起读古文、说故事、悟品德。这堂课里，于老师充分调动起课堂学习氛围，让孩子们都感受到了文言文的魅力。

沈舒怡老师执教第七单元的《大自然的声音》。课堂开始之初，沈老师与孩子们围绕单元导读的“大自然的礼物”这一主题，开展了热烈地讨论，在段落学习时又抓住“风的不同特点”让同学们分角色朗读，让孩子们边读边体悟，又掀起了一轮赛读小高潮。整堂课沈老师让学生们陶醉其中，也展示出了青春活力的个人风采。

任宇讷老师执教第八单元的《灰雀》。本篇课文让我们认识了尊重他人的列宁和天真诚实的小男孩。任老师字词教学的基本功非常扎实，通过有梯度的识记，让学生掌握了本课难度不小的生字词。在课文赏析时，任老师又抓住灰雀的特点让同学们展开讨论，引导孩子们去感受主人公对灰雀的真心喜爱，为后面的情节开展做好了铺垫。

四年级

朱宁潇老师在四（2）班执教汇报课《王戎不取道旁李》。朱老师让学生边听边学习文言文的读法。听完之后自由练习朗读，同桌互读，发现问题在班内及时指导，争取每个学生会读本文，也能以此为根基学会去读其他的文言文。创设自读自悟的氛围，让学生去自学，并适时进行引导交流。在学生完全理解课文后，开展讲故事、演故事等活动把学生对课文的理解呈现出来。朱老师课前做了精心的准备，教学思路清晰，教学模式新颖，充分展示了个人的教学水平。

【数学组】

一年级

12月15日下午，孙雨琴教师于106班执教《认识钟表（一）》。孙老师借助数字宝宝去哪里做客的游戏认识钟面，从7时，9时，10时三个整时去认识、比较、发现整时分针和时针的指向特点，接着通过6时和12时的对比突破难点，调动了学生的学习积极性，整个课堂氛围既激趣又活跃，孩子们踊跃发言，积极主动的参与到课堂活动中。

二年级

王庆老师和吴佳老师共同执教《数学广角——搭配》。王庆老师通过游览数学王国，通过闯关游戏寻找通关密码的方式，调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生在乐中学，在充分学习了排列的方法后，通过路线的选择、涂色等练习建构了排列的模型，让学生体会到了数学之美。吴佳老师则通过摆一摆，写一写、说一说等形式让学生在活动中学习，细致展现了交换位置法、固定十位法和固定个位法三种排列的方法，吴家老师不仅教授了排列的方法，还培养学生合作学习和口头表达的能力。最后的活动让学生体会了数学与生活是密不可分的。两位老师不同形式的演绎都让学生获益匪浅。

五年级

这一次新教师汇报课，五年级数学组的朱玮怡和伍家莉老师同课异构执教了数学广角《植树问题》一课。两位老师采用不同的教学设计，达到了共同的目标。朱老师通过平均分来和新旧知识的对比中引入，去研究平均分中”段“与”点“之间的关系来推进教学；而伍老师通过解读”间隔“，生活中的”间隔“入手，让学生慢慢感受到”间隔“与棵树之间的关系。两位老师都正确的把握住了”一一对应“这个数学思想，去研究为什么”20÷5=4是段，却变成了4棵？“通过这一核心问题，让学生展示讨论与研究，有效的突破了本节课的重、难点。

【英语组】

12月14日上午第二节，青年英语老师李争在503班执教了 《PEP5 Unit6 In a nature park A Let’s learn》一课。李争老师深入研读了教材，文本解读到位，围绕本单元主情景图中the map of the nature park 进行新授词汇与主要句型的教学。此外，在产出环节，李争老师设计了Draw a nature park的任务活动，先以画促说，再由说促写，课堂扎实，教学效果良好，为我们呈现了一节精彩的词汇课。

【科学组】

杨飘瑜老师和四（5）班同学一起带来了《弹簧测力计》一课。首先，杨老师快速聚焦课题，以任务单为支架，带领学生开展自主探究，认识弹簧测力计的构造、单位和使用方法等。接着，延续学生的探究欲望，使用弹簧测力计测量钩码和身边物体的重力大小，熟练掌握弹簧测力计的使用方法。最后，在拓展提升中尝试测量“一枚别针的重力”，使用工具解决生活中的实际问题。整堂课学生的活动时间长，思维参与度高，使学生真正认识和学会使用了一种新的测量工具。

【美术组】

吴艳枫是本学期入职的美术新教师。本次汇报课她执教二年级美术造型表现领域《剪花边》一课。吴老师紧扣低段美术学科特质和二年级学生特点，通过“问题呈现—问题探究—问题解决”三个板块设计教学主线，让学生在”做花边“”用花边“”美花边“的过程中不断探寻新方法、新思路。整堂课学生学习兴趣浓厚，学悟方法多样，学生参与度高。这与吴老师精心的教学设计、认真的教学准备和扎实的教学实施是分不开的。

【信息组】

王嘉翔老师是本学期新入职的信息技术教师。本次汇报课他执教三年级上册第3单元键盘指法中《感受双符号键》一课。王老师紧扣教材特质和三年级学生特点，通过完成几个环环相扣的挑战任务,掌握组合键的操作方法,培养学生的自主探索精神。整堂课学生学习兴趣浓厚，学悟方法多样，学生参与度高。这与王老师扎实的专业技能、精心的教学设计、认真的教学准备是分不开的。

潮涌催人进，远航正当时。汇报课为青年教师们搭建了展示自我的平台，更见证了青年教师们的飞跃成长。高素质教师成为教育质量提升的源头活水，更是教育改革发展的基础，相信建小的“新”教师们会在流年笑掷中，坚持以梦为马，不负韶华，终得始终！