为了进一步落实教育部关于“双减”的若干政策要求，推广基于语言观视域下的小学英语语篇教学实践，全力培育区“雁阵型”小学英语教师团队，12月1日，2021（下）秀洲区小学英语初级、中高级教师24学分短训班现场线下研修暨校本线上观摩专题活动在嘉兴市秀洲实验小学顺利举行。受疫情的影响，本次活动采用线上、线下观摩相结合的方式。秀洲区教育研究和培训中心小学英语教研员张菊华老师携同2021学年区学科骨干团队全体老师、各校学科组长和3年内入职的全体老师参与线下研修，另有近150位英语教师以校本线上观摩形式参与此次活动。

主题一：语言观视域下的小学英语语篇教学

本次活动的第一板块聚焦“语言观视域下的小学英语语篇教学”，在四节课例教学展示的基础上，进行主旨评课与观点报告。

（一）丰实课堂，精彩纷呈

本次的课例教学研讨板块，第一节课是由浙江师范大学附属秀洲实验张晓蕾老师和我校三（4）班学生共同带来的“PEP1 Unit 6 Happy birthday A Let’s learn” 三年级上册词汇课型课例。第二节课是由梅里小学的周珏老师和我校四（2）班学生带来的“PEP3 Unit5  Dinner’s ready B Read and write” 四年级上册读写课型课例。第三节课是由麟湖小学的顾嘉利老师和我校五（4）班学生带来的“PEP5 Unit5 There is a big bed A Let's spell” 五年级上册语音课型课例。第四节课是由我校王维维老师和六（3）班带来的“PEP7 Unit5 What does he do? B Read and write”六年级上册读写课型课例。四个课例跨越了4个年段，涵盖了3种课型。

（二）真实研修，思维碰撞

在短暂的午间休息之后，老师们进入精彩纷呈的主旨评课与观点报告环节。两位老师分别对两节课展开解读，提出有待商榷之处，并和与会老师进行精彩互动，提升了大家的认识与理解。

秀洲区小学英语名师、浙师大附属秀洲实验学校夏雯副校长面向《让学习真实发生》，在“语言观”的学习分享和典型问题的梳理基础上，分别就张晓蕾老师的词汇课例和王维维老师的读写课例展开评课。她评价我校王维维老师的教学主线清晰，善于关注语篇意义的提炼、语篇的整体性和语篇的连续性。同时，她进一步指出：我们应关注学生的学习起点，做有深度的文本解读。

梅里小学的屠晓燕老师从创设情境、角色卷入、感知语篇结构实现语言“理解”；依托语境、任务驱动、运用语言知识实现语言“运用”；迁移创新、知识拓展、提升语言能力实现语言“产出”三个方面，分别就顾嘉利老师的语音课和周珏老师的读写课例例进行细心剖析。在她的细心梳理中，我们清晰地看到两堂课语音为先、主次分明和以活动为载体的精妙。

主题二：“双减”背景下校本作业管理和设计

“双减”背景下，如何实现作业的“控量、提质、增效”，是一线老师在“双减”下面临的新挑战，也是秀洲小英一直关注与努力突破的研究点。本次专题分享，进一步实现了区域内交流、提升的推动作用。

首先，我校程秋芳老师为大家带来了主题为《立足单元 优化作业——单元视角下作业设计与实施》的分享。程老师基于我校“闭环式” 作业管理，结合小学英语学科的特点和学生特质，分别从研究背景、单元架构、实施策略、作业分享、总结反思等五方面展开。通过详细、精彩的作业实样，生动地体现了我校英语基础性作业为主、拓展性作业为辅的原则，拓展性作业坚持拓展性、趣味性、实践性、开放性原则，努力使得学生爱学、想学、有收获，体验学习的无限乐趣。

来自上外秀洲外国语学校莫梁林老师带来了主题为《“双减”背景下英语作业设计“升级”》的分享。莫老师认为“教师布置作业就像是医生开处方，要有效、且适量”。她依次从“加强作业设计的目标指向性，做到对症下药”；“提高练习的层次性，练习要体现从基础性到综合性再到拓展性的层次”；“强调练习的适切性，练习的内容应与学生年龄相符”；“做练习是为了每做一题都能有所收获”；“丰富作业类型方式，开发实践性作业，鼓励设计跨学科作业，探索项目化学习作业，开发设计长短结合、动静结合的作业”五大策略实现“基础夯实型”、“拓展发挥型”、“融合实践型”和“创作提升型”作业的整体架构。

来自印通小学朱颖佳老师带来了《立足教材，质能双增》的分享。朱老师基于“双减”背景下印通小学英语教研组积极探寻作业的优化设计的行动研究，具体介绍了立足教材、基于学情，践行“变懒为勤，做实课时作业”、“变闭为开，做深单元作业”和“变寡为众，作精特色作业”的“三变”策略，教师以此梳理作业内容，丰富作业形式，精准指导与评价，实现作业的控量、减量，力争实现学生学习的质能增效，夯实单元视角下的英语作业优化路径。

高位引领，鞭辟入里

一天的课堂教学展示及评课、作业设计分享为秀洲小英的所有老师们提供了互动交流、成果分享、思维碰撞的机会。秀洲区教育研究和培训中心小学英语教研员张菊华老师为本次活动做了富有见地和前瞻性的总结。一如张菊华老师带来的殷殷期待一般：To study! To act! 我校英语组将齐心协力，学思行在教育路上，在研讨活动学习、成长，在日常每一节中潜心研究学生、研究教材、研究课堂，期待花香满径、果实累累！