为努力构建“双减”背景下高质量育人体系，展示“向学而教”研究和实践成果，进一步营造良好的育人氛围。11月26日，第五届“向学而教”名师论坛小学科学专场活动在秀洲区印通小学隆重举行。本次活动主题为“向着儿童的思维发展而教”，荣幸邀请到了浙江省特级教师，正高级教师姚伟国，嘉兴市名师顾建锋老师和全国优秀课一等奖获得者张秋佳老师进行讲座和课堂展示；秀洲区全体小学科学教师和四川宜宾市屏山县部分学校领导参加此次活动。

秀洲区教育研究和培训中心副主任王克良致开幕词，他解读了“向学而教”中“学”的四层含义，向着学生的生活、学习的规律、学情的差异和学科的本质而教。对于小学科学来说，可以概括为儿童立场和科学思维，这与本次活动的主题不谋而合。

精彩课堂展思维

秀洲区印通小学钟瑞杰老师展示了《电磁铁》一课，钟老师以制作“电磁分捡器”任务贯穿全课，充分体现了科技的基本程序：真实的需求-探索科学规律-运用科学规律-产品物化。当一个个符合技术标准的“电磁分捡器”被孩子们亲手制造出来时，儿童的学习和创造得到了充分地尊重。

浙江省课堂教学评比一等奖获得者张秋佳老师带来《放大装置的研究》一课，在保留教材原在要素的基础上，充分让学生体验了人类对放大镜的发现和使用历史，特别是对“大而清晰”和“放大倍数”等科学概念让学生在实践中进行充分辨析，整节课让学生充分体验了科学源于生活和科学需要精准表达的科学思维。

对于有科学知识的成年人来说，空气是什么好理解，但要让二年级的孩子理解“空气占据空间”可不是件容易的事。顾建锋老师通过“纸团不湿”“纸团湿了”“把水赶出来”三个活动层层推进，不仅让孩子们玩得不亦乐乎，更借助于巧妙的支架让孩子们不断地想、不断地做、不断地画、不断地说，在此过程中孩子们心中原本虚无的空气变得逐渐具体了。

说课评课论思维

三位上课教师围绕主题分别阐述了课堂的设计意图和上课后的体会，让听课老师更深入地理解了三节课背后的科学思维诉求。特级教师姚伟国进行了点评，对三位老师课堂中体现的科学思想进行深度的分析，高度肯定了课堂的理性和艺术，并从儿童立场和科学思维的角度提出了进一步优化课堂环节和细节的想法。

专家讲座明思维

姚伟国特级教师首先阐述了什么是科学、科学思维的内涵是什么，然后结合众多课例从聚焦问题、设计实验、处理信息和研讨交流四个方面详细论述了如何在活动中落实科学思维。通过讲座，老师们对科学、科学思维和向着科学思维而教有了更加深入的理解，也为今后的日常科学教学指明了方向。

“向学而教”小学科学专场活动圆满落下帷幕，这是一场培养学生关键能力和必备品格的重要论坛，引领着我区科学教师不断摸索、尝试，也必将指导老师们呈现更多具有思维品质的课，助力秀洲小学科学课堂向“美好优学”的新方向不断发展。