为进一步促进教师专业能力提升，助力教师专业成长，11月27日，秀洲区2021（下）初中科学90学分初级教师培训班学员和吴兴海名师工作室成员齐聚区研训中心，参加了以“科研提升”为主题的集中研修。本次活动特邀桐乡市初中科学教研员邱武良老师和平湖市城关中学王晓老师进行专题引领。

研习制图技术，赋能科学命题

嘉兴市科学学科带头人王晓老师，喜爱钻研科学图表的设计与绘制，熟练掌握各类绘制软件，在日常科学教学研究中，积累了大量的科学图表素材。她认为，一份优秀命题试卷最基础的要求就是文本格式规范、图表准确清晰。培训中，王老师从常用科学器材的作图方法、原创题图片的设计与绘制、流程图的设计与绘制、下载和拍摄照片的简单处理等方面，用通俗易学的方法，毫无保留地为老师们进行现场互动辅导，具体从图像形状的选择、图像制作处理技巧、文本格式的规范处理、图片资源收集等入手，让学员们轻松掌握了制图方法，收获满满。王老师也建议在场学员利用空余时间，多实践、多摸索、多研究。中午休息时间，老师们还沉浸在制图中，一笔一画地尝试着科学仪器的绘制，对绘图中出现的问题和困惑老师们时不时地进行互相讨论，气氛热烈。

聚焦高质论文，赋能课堂教学

桐乡市初中科学教研员邱武良老师从事科学教育教学研究工作多年，在撰写论文方面有着丰富的理论知识和经验心得。讲座伊始，邱老师以提升教师自身能力、赋能课堂教学为出发点，强调了提高教科研意识，强化科研水平对教师专业成长的重要性。

邱老师以部分老师的参评论文为蓝本，从论文基本要求解析、典型问题剖析、优秀论文赏析、素材来源分析四方面进行了详细讲解。他提到标题是文章的眉目，好的标题要求题符其文，力求简洁、精炼、准确、新颖，切记花哨、空洞。科学论文选题之后要合理确定写作思路、文章的框架结构及段落层次，文章内容写得“丰厚”，才能提高对教学的认识，体现教师的专业素养。最后，邱老师提出好文章是改出来的，因此教师们撰写完论文后，要站在读者的角度去审核、修改、美化自己的论文。

邱老师结合自身多年教育研究的经验，提出几点有关教科研的反思，他认为教师教育科研既要做课题，又要重视撰写高质量的论文，只有广泛阅读、深入思考才有高质量的论文，高质量论文是科学教师成长的重要标志。

活动最后，导师吴兴海老师作总结发言，他表示很感动每位老师的认真参与和全情投入，相信本次的学习大家都受益匪浅，希望老师们能在新形势、新背景下，积极投入教育教学研究，扎实自身基本功，在教书这条路上走得更远、飞得更高！

向来枉费推移力，此日中流自在行！本次活动中，丰富、翔实的科研技术秘籍，在王老师和邱老师自信从容的言语中娓娓道来，帮助老师们掌握了科学制图技术，明晰了论文写作技巧。相信在专业引领和自身努力下，每位科学教师都将以积极饱满的姿态，深耕科学教育教学研究，注重实践经验积累，在教学与科研的道路上探索前行。