为更好落实“双减”政策，做到“减量提质”，教师不仅要“向课堂要效率”，更需要优化课后作业。如何更有效地进行作业布置及评价？12月14日，区教研员吴兴海老师莅临王江泾镇实验学校进行教研指导，活动主要分三项进行：

一、展示作业成果，提出改进方案

学校科学组老师积极响应“双减”政策下如何减轻学生负担，为提高教学质量下了一番苦功。区教研员吴兴海老师的到来，老师们都积极展示自己的作业成果，吴老师边查阅边指出存在的问题，同时也提出了宝贵的意见，鼓励我们继续落实并改进自己的做法，最好能做到结合全组成员的做法“取精去粕”，形成适合本校学情的作业管理方案并统一落实。

二、分享实施方案，反思方案得失

科学组老师们针对此次活动结合本学期自己的做法，阐述了自己的方案和得失。戴晓君老师从优化作业结构形成作业的层次性、精选作业内容强化作业的针对性、创新作业形式增强作业的趣味性、提高作业质量促进作业的有效性等四个方面对作业管理的具体实施进行阐述，提出让分层的学生最终形成“化零为整”的趋势。陆前进老师讲述“精基半小时”的具体实施过程，对分层的学生进行针对性训练。徐荣根老师提出“1+5”精打细算，提高学生的学习积极性。梁国明老师提出有效完成每日一题，培养学生的做题习惯、读题习惯以及计算能力，落实每日常规。

三、高效引领常规，研究落实团建

区教研员听取科学组老师提出的方案和得失后，结合学校的学情，提出要从“计划和研究”两大方面落实作业管理工作，迎接期末复习，要抓好学习常规，盘算期末复习时间，分工合作，定下每周的计划，重点研究教材内容，收集历年同类型的试题，研究考点和知识点的分布，备课组内针对考点进行编题或改题，实验探究题中要重点关注到表格图像题、思想方法题、实验操作题、大概念题等，在复习课中一定要明确本堂课要达成的目的，特别要注意学生的易错概念、优化课堂的结构，并且可以实施奖励机制，提高学生的学习兴趣。

本次教研活动，为学校全体科学老师指明期末复习方向，同时也为学校科学组落实“双减”政策下的作业管理提供宝贵意见，学校科学老师必将认真落实，在实践中砥砺前行。