为提高中小音乐教师多声部课堂教学与音乐作业设计的水平，切实提高学生的音乐素养，11月22日，秀洲区全体音乐教师齐聚上外秀洲，参加秀洲区中小学音乐多声部课堂教学观摩与音乐作业设计展示活动暨秀洲区中小学音乐教师24学分培训活动。

课例展示，各显芳华

海盐行知中学音乐名师王艳芳老师带来展示课《让世界充满爱》。王老师首先围绕流行音乐的特征、歌曲的演唱表现两条主线带领学生体会歌曲的创作手法、配器音响、演唱形式及情感把握，让在座老师领略了两声部歌唱的美感；接着在课堂中拓展了迈克尔杰克逊的《我们同属一个世界》，疫情中的《武汉伢》等歌曲，引领学生发掘古典、摇滚、民谣等流行音乐的公益歌曲曲风特征，共同感受公益歌曲所带来的满满的正能量。

海盐实验小学教育集团的学科带头人何贞彦老师带领上外秀洲401班同学为大家展示合唱教学《红蜻蜓》。“红蜻蜓飞得更高更远了”“红蜻蜓在天空中打着转”“气球载着童年的回忆飞起来，藏进心里”……生动形象的语言结合律动，在何老师的引领下，同学们的肢体动作随乐绽放，歌声逐渐完美。乐句、旋律的起伏，音的高低，力度的变化在动态的感受和体验中得到充分的展示，仿佛把学生们带进了童年的怀抱，充满了甜蜜与美好的感觉。

作业探讨，推陈出新

秀洲区音乐学科带头人，上海外国语大学秀洲外国语学校的陈慧琴老师代表小学组团队，从编写意图、单元教学目标、教学内容、作业设计实例等四个方面，展示五年级下册《欢乐的村寨》这一单元音乐作业设计的理念和以星级为指标的有层次的音乐作业设计。陈老师提出，优秀的作业设计应基于教材、考虑学情、突出重点、关注知识与技能、融合人文情感，从而真正考察和提升学生的音乐综合素养。

秀洲区音乐学科带头人，秀洲现代实验学校的马莉英老师就八年级学生音乐剧知识点学习的重点，围绕其特点、主题歌曲及选曲的联系、音乐要素、曲式结构等方面展开作业设计。她认为，音乐作业应弹性选择题型及星级难度，灵活运用趣味性的课堂答题形式，避免呆板型作业设计。

本学年秀洲区中小学音乐教师音乐作业设计评比活动中荣获一等奖的两位老师，进行命题作业设计分享。磻溪教育集团的朱晓华老师解读了她对五年级下册第三单元《飞翔的梦》作业设计的构想。朱老师从回顾和理解“新课标”理念出发，结合本单元教材学段目标，对单元下每课乐曲进行重难点分析，进而展开她的作业设计；浙江师范大学附属高照实验学校的汪莉老师进行七年级上册《缤纷舞曲》单元的作业设计分享。她提出在本单元中，八年级学生以聆听为主，应围绕曲名、曲作者、舞曲体裁、演奏乐器、舞曲风格方面进行作业设计，达到为学生巩固知识点的目的。

最后，秀洲区音乐教研员钱加强老师为本次活动总结。钱老师强调作业设计的目的在于提高教师的命题能力和学生音乐素养。同时，他提出作业设计应立足于学科特色、分层设计、少、精、活等要求，并列举了活动型、探究型、体验型、创造型等作业设计类型，为老师们指明了作业设计方向。

本次活动不仅为年轻教师提供了一次宝贵的学习机会，让老师们在听取来自海盐专家的多声部音乐课堂的同时，愈加明晰了单元视角下音乐作业的设计方法。相信在“双减”政策稳步推进的当下，秀洲区音乐教师团队也将呈现更多唯美课堂，助力音乐教学向优发展。