岁寒有暖阳，似有春风来。天气虽寒，教研向光。为了促进教师不断发展，提升“双减”课堂效率，浙江师范大学附属高照实验学校于12月15日下午开展了“以作业本为导，提‘双减’课堂之质”为主题的小学语文一级教研活动。

课堂展示，精彩纷呈

在三级教研活动中，成老师以作业本中的表格为支架，在一动一静中让学生领略了鸟的天堂的魅力。在二级教研活动中，王老师聚焦大榕树的静态描写，着力于培养学生的鉴赏分析能力。本节课，濮老师在两位老师的基础上提质课堂，带领503班的孩子走进了《鸟的天堂》一课，首先濮老师利用作业本中的表格对课文进行了整体感知，接着带领学生从不同角度、不同位置观察景物。在濮老师的带领下，503班的孩子如同坐上小船一般，由远及近的感受了大榕树的茂盛和生机无限，在多处静态描写中感叹这美丽的南国的树！

共同商讨，反思成长

课后，全体语文老师围绕本次的课堂教学展开集中讨论。首先大家对濮老师的课堂教学给予了肯定，同时对于课堂教学中如何有效利用支架大家也提出了自己的看法。唯有在一次次的研讨中辨别教学的方向，才能更好的引领语文组的教师共同成长。

最后，俞书记围绕“巧用支架”对本次教研活动进行了总结发言，他指出教师首先要明确什么是支架，在此前提下应树立支架要搭在关键处的意识。作为一名教师，在课堂教学中应认识到支架无处不在，应主动深入的去认识支架、搭建支架。

携手教研，在教研中点燃教学智慧，让我们在教学研讨的路上，乘风破浪、共同进步！