金秋十二月，冬日宴，师生一堂，滴石穿行，温存暖心。12月9日浙江师范大学附属高照实验学校组织了以“思维可视化，让数学学习真正发生”为主题的小学数学一级教研活动。

本次教研活动由徐银菊老师在304班授课，课堂的一开始，徐老师就以开门见山的方式让学生认识了新朋友——周长。徐老师的课堂通过几个活动有序展开，层层递进。首先通过小蚂蚁跑步路径让学生理解边线，通过描书签一周边线让学生理解一周的含义；接着把学到的新知识运用的生活中，找找、说一说身边物体表面的周长；最后从实际物体回归平面图形，引导学生思考如何度量周长呢？让学生根据不同的图形，选择合适的测量工具，说一说自己的测量方法，并动手试一试。整个过程学生积极性高、思维活跃，课堂效果良好。

课后，数学教研组的同事们聚集在一起，探讨着本节课的得与失。从一节课的内容散发出去，引领我们思考如何以培养和发展学生数学思维为目标去设计教学。每一次的教研都如沐春风，收获满满；每一次的学习都感动于心，受益匪浅。

教而不研则浅，研而不教则废。教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教研和谐而充满生机。