深化落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，真正实现提质增效的目的，上海外国语大学秀洲外国语学校在作业的开发上不断优化。学校将作业的目标指向于学生综合素养的提升，本着少一些机械、重复的作业，多一些知、情、行深度卷入的“综合与实践”原则，从作业的形式、内容和作用等几个维度上下功夫。主要是从学生的生活经验出发，以“动手实践”为主线，以学科融合为羽翼，三条轴交互推进，进入“量身订制模式”。

何悦丹老师执教六年级语文《竹节人》一文，何老师摒弃了机械的抄写，精心设计了实践性作业。学完课文引导学生准备不同的材料做竹节人，装饰竹节人，玩竹节人，写竹节人……

学生在实践活动中开展学习,实现了学教方法的改变，同时学生在快乐学习中提升了语文素养，培养了创新能力，激发了探究能力，学习的质量也得到了提高。