为充分发挥我市小学语文名优教师的示范引领作用，进一步推进城乡教育均衡发展，更好地落实“双减”工作，11月18日，嘉兴市小学语文名优教师“携手镇村”教育指导服务活动在秀洲区王店镇建设中心小学隆重举行。

嘉兴市小学语文教研员刘晶老师、秀洲区语文教研员王琦敏老师、平湖市语文教研员吴林妹老师、嘉兴市名师、学科带头人代表、秀洲区小学语文24学分初级教师短训班全体成员以及区小语青年教师协作组成员参加了本次活动。同时，四川省阿坝藏族羌族自治州若尔盖县占哇乡中心校的全体语文老师也在线上进行了全程观摩。

上午第一节，秀洲区王店镇建设中心小学印婷老师和二（1）班的小朋友们一起学习二上第四单元写话《学写留言条》。印老师以“小新的故事”为情境，通过“初识留言条”“试说留言条”“练写留言条”三个主要环节，逐步引导学生学习如何写留言条。课堂中拼图游戏、同桌合作等不同的教学手段，兼顾趣味性和知识性，提高了学生应用类文体的写话能力。

上午第二节，秀洲区闻川小学王海燕老师和三（1）班的孩子们共同进行了三上第六单元习作《这儿真美》课例展示。王老师从身边的美景入手，以观察单为动态生成，引导学生观察身边的美景，依托校园美景、教材助学系统等为学生搭建了一个个习作支架，学习围绕一句话的意思来写“这儿真美”。这样有效的习作支架，使学生在课堂上不仅写得好，而且写得美。

上午第三节课，秀洲区油车港镇中心小学姚叶娟老师指导五（4）班的同学们学习五上“快乐读书吧”——“从前有座山”。姚老师以快乐的歌曲导入，在娓娓动听的故事中，指导学生以概括小标题的形式梳理民间故事波折的情节，在创造性复述过程体会民间故事生动的人物，并制定阅读计划，学习阅读民间故事整本书的策略方法，开启了民间故事的导读之旅。

短暂的午间休息后，嘉兴市名师、平湖师范学校附属小学陆苗老师带领二（2）班的小朋友来了一场“猫和老鼠”的冒险，进行二上第七单元写话《猫和老鼠》课堂展示。陆老师引导学生观察图画，了解画中事物，然后以扮演猫和老鼠玩游戏的方式，引导学生想象画面，写接下来发生的故事。活泼有序的课堂氛围和有趣欢乐的教学方式，既激发了学生的兴趣，又让学生学会了如何想象画面，续编故事。

第二节课，嘉兴市名师、海宁市南苑小学於丹老师与五（3）班的同学们一起开启了五下“读古典名著，品百味人生”的阅读之旅。於老师借助传统文化的魅力，激发学生阅读古典名著的兴趣，再通过阅读小说回目了解和猜测故事情节，最后师生共赏《西游记》片段，学习阅读古典名著的策略方法。

远在2400公里外的结对学校四川省若尔盖县占哇乡中心校的老师们也一起参与这次语文教学研讨活动，结对学校的老师们通过钉钉直播，全程参与了本次活动，共探写作教学的密匙。美丽的相遇，真诚的交流，这是一个美好的开始。未来，学校还将和四川省若尔盖县占哇乡中心校多联系、常往来，加强交流，开展云端教研、爱心筑梦等系列活动，切实做好结对工作，在交流实践中相互促进，共同进步，架起一座友谊的桥梁。

两堂精彩课例之后，嘉兴市学科带头人、上海世外教育集团附属平湖经开实验小学蒋清锋老师带来观点报告《小学语文统编教材“快乐读书吧”栏目的功能定位与实施策略》。蒋老师简要阐述了“快乐读书吧”的价值意义和编排特点，重点分享了“借助多元方法，激发阅读兴趣；联结阅读策略，指导阅读方法；组织交流活动，激励持续阅读”的实践策略，并分别介绍了三至六年级下册“快乐读书吧”的具体实施途径。嘉兴市名师、经开区茶园小学莫雨勤老师分享《学 练 评：低段写话教学策略探究》。莫老师以自己丰富的教学经历，立足“理学：把握写话方向；积学：积累写话素材；博学：激发写话兴趣”，介绍了自己如何通过口头与书面结合、课内与课外结合、分散与集中结合等方式，拓展学生写话的深度、宽度和广度，让老师们受益良多。

活动最后，嘉兴市小学语文教研员、浙江省特级教师刘晶老师围绕“统编小学语文单元统整教学研究”这一主题，聚焦写话（习作）教学和“快乐读书吧”两块内容，强调了“从读学写，从读学读”的教学原则，刘老师勉励老师们在教学时既要关注本单元的内容，也要理清语文要素单元间的联系。

一天的活动，精彩的课例、智慧的分享、高位的引领，让在场的每一位老师收获满满。这样实在、丰厚、精准的引领必将引发老师们更多的思考，更好的实践，更远的前行！