为推动“双减”政策落地，切实提高教学质量和优化作业设计，上海外国语大学秀洲外国语学校小学部的英语老师们在组内讨论的基础上，整理出各年级作业布置的思路。老师们进一步明确了“双减”政策下的教学常规要求，深层探讨了作业设计、作业批改、课外阅读等环节的具体做法。作业布置按照《英语课程标准》要求，总体把握每个学段的作业布置方向；关注单元目标，做到系统化考量，要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。同时，针对不同学生实行分层作业，增强个性化和多元化。

用英语讲好中国故事，用英语表达中国文化。六年级组围绕第三单元读写课“Festivals”为主题，进行分层作业设计话说中国传统节日和中国传统节日手抄报特色主题作业。孩子们在感受生活的同时，提升英文能力，理解中华文化。在为期两周的时间里，孩子们围绕主题，认真写作和绘画，查阅资料和整理资料，体现出学习的用心和耐心。

核心素养可以让老师仰望星空，也可以让老师脚踏实地。基于核心素养的小学英语作业设计，不仅注重激励学生积极完成作业，而且重视培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力，引导学生进行多方面的感官体验，使学生在愉悦的情境中获取知识，积累大量愉快而丰富的经验，让学生的知、情、意、行等方面得到协调发展。