为贯彻浙江省2021年中小学教师培训质量监控工作，确保嘉兴市中小学教师培训的质量，10月26日下午，嘉兴教育学院副院长都建明携教育学院师训处的专家共4人，莅临秀洲区教育研究和培训中心进行教师专业发展培训专项调研。区教育体育局党委委员顾蔚、区教育研究和培训中心主任沈汉真、书记王祖英，培训处所有师训员以及区内三所学校的师训分管领导参与调研。

本次调研旨在全面深入了解秀洲区2021年教师专业发展培训的总体情况，重点聚焦各类培训项目的实施与监控，包括校本研修的特色工作及“十四五”区域教师专业发展培训的思路与安排。

首先，区研训中心书记王祖英以《丰富内涵 重构创新 深度发展》为主题，向调研组介绍了区域教师专业发展的整体情况，并重点阐述了近年来秀洲师训重点关注的教师梯队成长培养策略：加强新教师队伍建设，夯实专业发展基础；正视中坚队伍建设，以校为本锤炼研究能力；关注名师骨干队伍建设，凝练教学主张；直面高端人才生长，探索订制培养；而后她又结合区域培训存在的难点，谈了 “十四五“教师专业发展培训工作的思路，比如加大异域培训，关注特定群体的提优补差等。

来自秀洲现代实验学校的沈海燕副校长、闻川小学的阮江豪副校长、嘉兴市卫生幼儿园的教科室主任王之歆老师分别以《共享 共学 共生》《以“学术为荣”，助“美好教师”》《做专业的教师发展培训》为题向调研组重点介绍了学校关于教师专业发展培训的安排和校本研修的特色工作。秀洲现代学校的校本研修向下扎根、向上伸张，始终坚持以“共享 共学 共生“为导向，努力提升学校发展软实力；闻川小学则在“顺天致性”理念下，建立基于教师个性需求的“学”的同时，完善以课堂教学效率提升为重点的“研”，并构建与完善“三阶八环”的校本研修模式；嘉兴市卫生幼儿园以“一核立基、两链并行、三维研修”的模式，打造校本研修的新样态。

调研组查看了台账资料，并与参会教师就2021年省教师培训管理平台项目的培训方案执行、管理、校本研修等方面进行了深入的交流与访谈。

而后，市专家团队对本次调研进行了及时的反馈。陶李刚处长充分肯定三所学校的校本研修工作有主题、有聚焦、有上层架构、有实施途径，肯定秀洲师训工作“专业、踏实”，认为秀洲区以科研为先导，让研修有方向；以教研为主线，让研修落地；以培训为支撑，让研修增量。

都建明副院长充分肯定秀洲师训对教师专业发展的梯队架构，并对新教师的专业成长与区域推进校本研修实践的两项特色工作并寄予了“久久为功”的期望，同时对我区今后师训工作的发展进行了指导：重点关注高层次名优教师、继续持续深入培训内容与形式的探索等。

在听取了专家们的反馈后，区教育体育局党委委员顾蔚表示：针对专家提出的宝贵意见，区研训中心将精心规划、扎实有效开展好“十四五”教师培训工作，并做好统筹安排，关注师训力量的注入，重视名优教师的培养，不断丰富研修内涵，重构创新，努力提升研修品质，从而促进教师的专业发展，促进秀洲的美好优学。