丹桂飘香，满目秋色，恰逢考察学习时。10月27日上午，浙江师范大学附属高照实验学校杜存安校长、黄国新副校长及教务处、教科室人员在浙江师范大学秀洲国家高新区教育集团发展委员会主任曾平飞教授的带领下，前往台州学院路小学行知校区考察学习。

台州学院路小学陈凌峰校长及陶专英副校长热情接待了我们，并亲自带领大家参观了美丽的校园，陈校长向我们介绍了学院路小学的办学理念，该校以陶行知“生活即教育”的思想为依托，倡导“绿色童年”的理念，提出了“与小树一起成长”的校训，学校依托绿童文化空间建设，打造了“小公民行知院”“童真书院”“少年科学院”“艺术中心”“健康中心”五大特色课程圈，促进全体学生的适性发展。

一隅果园、两亩薄田。学院路小学在课程设计上坚持从学生发展需要出发，注重“课堂——活动——实践”的整体性，开发了“都市田园”项目建设。一行人跟着陈校长走进水稻田、驻足玫瑰园、趣探玉米地，大家徜徉在最生动的田园中，浸润在最自由的课堂中。陈校和大家趣谈新劳动教育：学校按照一年四时的变化，分“春耕、夏作、秋收、冬藏”四个课程，让每个年级的学生，自选课题，成立项目组，全课程理念、多学科协同。学院路小学多样态的课程为学生研究性学习提供了新方向，孩子们脚踩着土地，仰望着星空，享受着大自然的教育。

随后，一行人参观了时空门、小公民行知院、垦荒馆、未来+学习中心，罗丹+，袁隆平+，李白+，曹禺+……这些开放的学习空间让学生在智能化、系统化、个性化的学习空间中采撷经典，汲取智慧；探寻奥秘，创造未来；陶冶情操，学会审美。

中午，一行人在会议室听取了陈凌峰校长关于课程实施的介绍后，曾平飞教授对学院路小学开发的五大特色课程给予了高度评价。同时，他指出学校在课程开发时要进一步关注课程在纵向上的衔接、横向上的整合，将特色课程与国家课程相融合，在课程校本化实施的过程中，注重从目标到实施、内容到形式、路径到资源、结果到评价、完善到更新，要不断进行系统性的整合与优化。听了陈校长的课程介绍及曾教授的高位引导，杜存安校长对此次能来学院路小学考察学习表示感谢，杜校表示学院路小学的教育理念、课程建构以及特色校园都是我们学习的榜样，今后我校也将在项目化学习上继续做大、做强，从学科引领的微项目到校园整体推进的校本化项目，以项目学习勾连起课程、教学与学习的深度变革。

半天的考察学习，充实而又有意。我们惊叹于陈校长引领下的学院路小学管理团队的教育智慧，也被他们别具一格的校园建设与项目式教育理念所深深折服。整整一个半天大家无处不感受着课程生成的力量，校园文化散发的魅力。

一个好的支点加一个系统的设计，将开启一所学校的新视界；一个好的思想，加一个优秀的团队，将提升一所学校的新品味。展望未来，我们将结合当前教育发展的重要使命，以生为本，探索指向核心素养的项目化学习，让学生从生活中学习、从经验中学习、从活动中学习，让学校成为每一个生命蓬勃成长的肥沃田园，成为师生共同发展的精神家园。