为加强中小学美术课堂创新教学研究，促进教师专业化发展，进一步推动区域美术课堂教学创新发展，秀洲区中小学美术课堂创新教学研讨暨名师工作室联谊活动在嘉兴市秀洲区印通小学举行。本次活动分两大板块加以推动，分别是展示四节创新课堂和呈现一场精彩讲座。

活动第一部分：精彩课堂

 四位教师带来了精彩纷呈的课堂展示，他们广泛开发课程资源，激发学生学习美术的兴趣，利用各种教学策略与手段层层深入，达成教学目标，展示了优质、高效的美育课堂，彰显了各自的教学特色与教育智慧，给专家与同行留下了深刻印象与启发。

印通小学陈历珍老师带来的《过山车》一课，从观视频感刺激引入课题，教学实施过程中，通过找山路、立柱子、添人物表现刺激的过山车。教学板块清晰，层层递进，结合音乐的节奏美感，使课堂练习变得更加灵动。让学生在课堂中体验沉浸式创作，并赋予他们在今后的美育道路上勇于尝试的勇气。

嘉兴市学科带头人、嘉善县吴镇教育集团硕士小学朱炯老师带来了一堂水墨展示课《无声之友》，通过有趣的笔墨体验游戏设计引导学生初识太湖石。在观石、读石、品石、悟石中，发现太湖石的特点，感受太湖石之美，体会中国传统赏石文化。掌握中国画的山石技巧。让学生在那些孔孔相扣的石头里，体会有限的物体中不断变化的无限世界。以及古人寻找的“世界中的世界”那意味深远的玩物寄情之道。

嘉兴市名师、海宁市盐官镇丰士中心小学张敏玉老师为大家呈现了一堂《千年老树》国画展示课。张老师的课堂分三个层次进行，先从生活中的树到艺术中的树对比呈现；再利用简约的方块图示不同的构图，巧妙地认识几种构图形式；最后运用项目探究单的形式展开实践，加深水墨技法的学习。轻松愉悦的课堂氛围，让学生沉浸于水墨的课堂，让在场的老师感受到名师的魅力。

上海外国语大学秀洲外国语学校的周莹老师和同学们一起进入到了《魔幻建筑》，周老师分三个板块展开教学，首先以玩造型线现建筑，引导学生探究变形的房子，从而了解建筑大师高迪的《米拉之家》。第二板块则是组几何添装饰，分析探究高迪作品，发现建筑中存在的图形奥妙，并运用于课堂装饰。第三板块则是立建筑摆造型，采用立体造型。整节课呈现了材料新奇，形式的活泼，组合的有趣，让美术课堂更加丰富有趣。

活动第二部分：讲座引领

浙江省特级教师、嘉兴市实验小学曹建林老师给大家带来《面向未来的中小学美术特色课程创意构建与精品孵化导引》的主题讲座。讲座中曹特首先建议美术教师要建立终身学习、终身创业的新观念，因为这是一个急需未来型人才的智能社会；接着给出了中小学美术教师的六大创业点：教学科研、课程研发、个人专业、学习评价、课堂教学、学生辅导。而后，从三方面讲述了如何孵化美术特色课程：一是特色课程分类及优秀课程名称赏析。如何让课程有特色有新意？曹特提出可以从特土（非遗的、民间的、传统的，等等）及特潮（新材料，新艺术，如建筑设计等）两个方面入手，要有自己的特色，才能走的更远。特色课程的名称也要有特色，可以从体现地域特色、区分年龄特点、展现教育理念、揭示课程内容、表达课程活动方式这五个方面进行特色课程的命名；二是全国艺术实践工作坊优秀案例分析。通过美术特色课程催生系列成果：科研课题、特色论文、特色学校、特色教师、系列好课、建立工作坊孵化机制等等。曹特给大家展现了一系列全国优秀的艺术实践工作坊，桐乡蓝印花布工作坊、泥泥狗工作坊、苏扇艺坊等，各种材料的新运用和新型表现形式，给教师们打开了创意思维的另一扇大门；三是美术特色课程项目分类及特色课程撰写。美术学科项目可以分为四大类：美术学科大类、乡村民间艺术、现代设计层面、新媒体层面，美术特色课程可以从四大类中选择一项，进行构建；最后，曹特非常详细的从课程目录结构化设计、教材封面构成要素、教材内页构成要素、教材模板示范、活动手册编写、美术特色课程课标如何撰写等给了教师们全方位细致的引导。

 活动的最后，浙江省特级教师、正高级教师，区中小学美术教研员沈永政老师对本次活动进行了总结，他感谢了曹建林名师工作室的智慧引领，感谢各位上课、听课老师的认真参与，同时提出全面的要求。通过此次名师工作室的联谊活动，引发了秀洲区全体美术老师的全新思考，如何上好一节创新课堂，如何开展一门特色课程，相信在未来，老师会给出更加满意的答案。