2020年的春天，别于往日，疫情来袭，开学延期。根据“停课不停学”的要求，秀洲区各初中学校在区教育研训中心的指导下，迅速行动起来，通过线上直播、录播等多种途径开展丰富的线上教学活动。从“面对面”的传统课堂，到“屏隔屏”的空中课堂，对于各学校教师来说，平时驾轻就熟的课堂此时却成了“新”课堂。疫情无情，教师有爱，面对“新”课堂，他们有压力和责任，更有担当和爱心，以最美的姿态迎接全新的挑战。

区教育研训中心：进入线上课堂  强化教学指导

区教育研训中心集中力量做好九年级的网络课程资源建设，开展“线上”教学研究指导。连日来，教研员们收集系列优质教学资源下发学校给教师参考，组织骨干教师录制微课，采集学校“线上”教学登录账号和密码，“潜入”老师“线上”课堂，观看教师课堂教学，课后通过视频与教师沟通交流，要求教师指导学生开展思维导图、概念图等形式的知识梳理。各位教研员还通过学科群向教师提出学科线上教学常规要求，提高课堂效益。同时，教研员对学生居家体育锻炼和进行英语听说训练给出了具体的指导建议。

秀洲现代实验学校：化身“网络主播”  开启在线“新”教学

 “今天我是网络男主播……”九年级科学金老师一句幽默的话吸引了同学们。原来是秀洲现代学校的“公益互联网+在线课堂”开播了。“线上”开学以来，学校进一步整合政府公共资源和学校“智慧课堂”优势资源，改变传统的讲授方式，搭建网络授课平台，老师们纷纷打开摄像头，化身为“网络主播”开启在线教学。学校教学团队制订了详细的教学计划，设置了文化学科、体育微课、科普知识等丰富多样的课程，丰富孩子们“宅”家的在线学习内容。教师通过网络教研交流在线教学的方法和技巧，大大提升了学生在线课堂的效率。

上外秀洲外国语学校：巧用平台强化分析   多途径针对性答疑

通过学校选定的空中课堂进行以班级团队为单位的直播授课，并可实现课堂互动、作业布置等功能，教务、备课组等随机进行网络听课。此外教师们借助班级微信群、钉钉等做好学习辅导和家长的沟通。科学、数学利用平台检测数据分析进行针对性答疑，实现精准教学。为迎接体育中考而量身定制的健身套餐，体育教师通过小视频带领着学生一起锻炼打卡，丰富学生的居家生活。

浙师大附属秀洲实验学校：全程直播授课教学、细化管理强化反馈

采用乐课平台进行全程直播授课，由课任老师给自己的班级授课，两个班同时授课。学校统筹排课，安排文化学科、体育学科、心理保健学科、疫情防控等课程，课表每周一排，根据实际情况进行调整。学校召开了全体学生的视频开学典礼，安排了学生代表、家长代表发言。九年级全体教师每周召开一次视频周前会，交流相关问题与做法，凝聚智慧，克服困难。平台有监视功能，可以很方便地了解学生出勤情况，什么时候掉线，什么时候上线等。授课结束之后，平台自动生成课堂报告，了解学生的在线出勤情况。

高照实验学校：全员参与教学  管理渗透班级

借用“乐课”平台开展线上直播教学，学校各位老师根据备课组统筹规划，按学校实际进度有条不紊实施新知教学及相关复习；同时每天做好学生的出勤统计、作业布置、批改、反馈及答疑等工作。为了确保线上教学实效，学校还将中层人员分布到各班教学群中，参与教与学的管理和监督，力争线上教学效益的最大化。

王店镇建设中学：“优课”和平板“联云课”相结合

通过“优课”和平板“联云课”相结合的方式,组织学生在疫情期间进行线上学习。各备课组提早制定教学计划和课程规划，教务处落实课表，为在线课程实施做好充分的准备工作。语、数、英、科四门以答题通“优课”资源为主，老师备课后与学生同步观课，并通过平板“联云课”掌握听课情况并适时与学生互动答疑；《社会法治》学科由老师通过平板“联云课”直播授课。各科课后作业均通过平板“云作业”和线下作业拍照上传方式来落实，教师设计好每一节课的课后作业进行布置，及时批改和反馈，对练习难点根据需要录制微课进行讲解。

王江泾镇实验学校：多措并举应对挑战  分层辅导增强实效

面对“线上”教学，王江泾镇实验学校的老师们主动学习，运用微信交作业小程序、钉钉群直播、希沃白板、EV录屏等积极应对挑战。在“分层辅导”上作了有益的探索。立足班级实际，老师们或当起了“网络主播”，多班参与互动；或采用录制微课，课余时间老师们还运用多群联播功能，适当实施分层辅导。

新光学校：特殊时期经历“特殊”学习

做为一所新居民学校，在抗“疫”的特殊时期，为了让分布在全国各地的学生能居家学习，新光学校在第一时间与浙江荣博公司取得联系，建立九年级学生钉钉群，在群内开通网络直播课。开通的课程有语文、数学、英语、科学、社会、道法、安全和心理健康教育等。所有网上直播课授课都是由学校原来的任课教师。同时建立家长微信群，任课教师直播课交流群，学生做作业交流群，保证每一个孩子都能按时走进直播间，参与线上学习。