11月26日，秀洲区2020（下）90学分小学数学中级教师培训班的学员们，聚集在磻溪教育集团本部报告厅，开展第四次的课堂教学实践活动。

第一部分：课堂展示和分组研磨

由5位青年教师代表带来5堂精彩的数学课堂展示。

来自上外秀洲的吕亚华老师率先带领103班的小朋友们《找规律》。吕老师以“喜羊羊带大家参观羊村”的情境串连起整个教学：情景导入，初步感知规律；画规律，让学生创造规律，引发探究；在反馈交流中，揭示规律的本质；在练习中，拓展、锻炼学生的思维；引导学生欣赏生活中的规律之美。

印通小学的王丽老师则带领二年级的孩子们走进有趣的《认识时间》。在“滴答滴答”的声音中，唤醒学生关于时间的认知；认识钟面上的大格和小格，找到分与时的关系; 借助情境，通过手拨指针、认读说理、画画时间，帮助学生认读几时几分；通过3个不同层次的练习，深化读时的方法，帮助学生正确认读钟面上的时间。

磻溪教育集团的方雅萍老师作高段课堂展示—六年级的《数与形》。从拍手游戏开始，以数引形，引入课题；出示例题，借形解数，由图形到直观；再以问题出发，由数解形，由抽象到具体；练习以数形结合，应用规律。

上海外国语大学秀洲外国语学校的蒋丽媛老师带领103班孩子们，打开时间之门，走入《认识钟表》。在有趣的儿歌和猜迷中，进入钟表的世界。通过观察操作，了解时针、分针及钟面的数字；引导学生结合生活经验会看整时，并知道整时的两种表示方法；通过“我拨你说”，写时间等练习，既培养学生的观察能力和动手操作能力，又发展学生的合作意识和应用意识。

课堂教学实践的最后一堂课是梅里小学的阮伟骄老师执教二年级数学广角的《排列问题》。阮老师紧紧围绕“数学王国”门上的2位密码这一情境展开，通过摆一摆、说一说、同桌合作等方法，不断利用课堂生成进行提问，让学生们探索出数位固定法、交换位置法，培养学生初步观察、分析以及有序地全面思考问题的意识。

课后，学员按年级分组进行了课堂教学研磨。评课议课已经成为每一次活动气氛最热烈的一个环节。老师们畅所欲言，结合上课老师的分享，大家群策群力，答疑解惑，不仅为上课的老师提供了宝贵的建议，同时也在交流中，共享了教学心得和体会，互相激励，碰撞出更多教学思考的火花。

第二部分：专家引领 收获成长

嘉兴学院正高教师吕峰波老师带来专题报告《小棒、奥数与孩子的成长》。吕老师以有趣的数学题开场，既激发了老师们的做题兴趣，也在解题破题中，向老师们展现了数学的魅力。吕老师立足于丰富的教学经验和孜孜不倦的科研精神，致力于数学思维培养的研究。在报告中向大家传达了：数学教师要注重对学生数学核心素养的培养，在课堂上老师不只是向学生传递数学知识，更要把数学的精神、数学的思想、研究的方法传递给学生，培养他们的数学思维。所以在教学理念上是一致的，这也对小学数学教师自身的数学素养提出了更高的要求。

至此，秀洲区2020（下）90学分小学数学中级教师培训班的下校课堂教学实践已经全部完成。无论是参加课堂展示的18位老师，还是聆听了18节课的学员们，大家都各有收获。尤其在聆听了各位专家的讲座，结合自身的教学经验，大家更加明白：育人先育已，老师和学生一样，都需要不断地成长。