为进一步加强“优生、优育、优教”的“三优”家庭教育工作，探讨多种形式的0-3岁婴幼儿早期教育，提高社区婴幼儿家长对早期教育的重视程度和科学育子的实践水平，高照街道于2011年9月建立了“三优”指导中心，从四个方面入手，使“三优”教育步入规范化轨道。    

      一、加强领导，确保早教工作落到实处。

      以高照幼儿园为基地，成立“三优教育”指导中心，设立婴幼儿早期教育活动场所。每年年初由各（村）社区对辖区内0-3岁幼儿进行摸底，了解早教要求和意愿，然后会同高照幼儿园早教培训教师对所有0-3岁幼儿按年龄进行分班编册，制定学期和年度早教工作计划。最后再进行定时定班按计划接受培训学习。整个早教培训工作分为家长班和宝宝班两个层面进行，做到定人管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。

      二、加强宣传，提高对“三优”教育认识。

      街道计生办通过主题宣传、电话短信以及上门随访等途径大力宣传早教的意义和任务，使社会了解家庭教育的重要性；（村）社区通过各类培训和主题活动等形式，向家长宣传科学的育儿知识；提高家长对“三优”早教重要性的认识，促使他们更主动积极地参与进来。

      三、加强培训，丰富教师家长育儿知识。 

     加强早教指导教师的培训,注重对骨干教师队伍的培训，针对0-3岁婴幼儿年龄特点、心理特点、身体发展特点来确定施教原则，实践培训他们组织活动、如何创设教育环境等基本技能。 

     加强对家长的培训，孩子的主要环境是家庭，所以优化家庭环境的教育优势，是我们开展早教工作的重要任务，在开展家长咨询会、座谈会、早教简报等多种方式的同时，大力开展文明家庭、书香家庭、家庭阅读节等群众创建工作，多方面帮助家长掌握正确的育儿方法。

      四、加强探索，创建新型“三优”教育模式。

     几年来，高照街道三优教育中心教育模式已初具雏形，经费的投入，设备的更新，技能的提高，给“三优”早教逐步做大做强奠定了坚实的基础。2015年度，通过有效整合高照幼儿园自身资源，适时让2—3周岁的孩子与小小班的孩子互动交流，形成了托幼一体化的教育模式。

     据统计，2015年上半年结合婴幼儿年龄段开展6次幼儿集体教育活动，2次家长讲座培训活动。活动主要以集中教育、亲子互动游戏等形式进行，使幼儿能在各方面都能得到发展。按计划，2015年下半年还将陆续开展6至8次的集体教育活动。